•Maria Montessori préconisait de présenter les activités sur plateau afin de faciliter pour l'enfant la compréhension et la nécessité de ranger, d'organiser les jeux sur une étagère. Cela permet aussi à l'enfant d'englober les objets de l'activité dans un ensemble bien délimité.
•Les plateaux avec des anses sont plus pratiques pour que l'enfant puisse, quand il en sera capable, ranger celui-ci à la fin de l’activité. Ces plateaux de bois facilitent le rangement et créent de l’ordre et de l’esthétisme. Le bois est une matière naturelle et partagée avec la plupart des jouets Montessori (la Tour d'empilage rose Montessori, l'escalier marron Montessori...).
•Les plateaux de Maria Montessori concernaient surtout des “exercices de la vie pratique” qui permettent à l’enfant de s’adapter et de s’orienter grâce à des apprentissages du quotidien (verser de l'eau dans un verre, nettoyer avec une éponge, plier des serviettes...)
•Les exemples que nous avons imaginés comportent des activités de type diverses : langage, vie pratique, transvasement, tri, motricité fine.... La composition des plateaux n'est qu'indicative, utilisez les objets et ustensiles que vous avez chez vous ou inventez vos propres plateaux en vous inspirant de ceux-ci !
•Faites toujours une démonstration rapide de l'activité à l'enfant avant, puis laissez le faire sa propre expérience de l'activité.
•Si il délaisse l'activité rapidement, c'est qu'il n'est pas prêt à développer cette compétence. Reproposez lui plus tard !
☆Plateau d'activité LANGAGE - à partir de 3 ans
Matériel :
•plateau (en bois ou non, avec anses ou non)
•lettres de l'alphabet (en bois, papier mousse, plastique...)
•petite coupelle
-Répartissez les lettres sur le plateau et demandez à l'enfant de retrouver les lettres qui composent son prénom (ou la première lettre en fonction de leur capacité), puis de les placer dans la coupelle.
😊Cette activité permet de se familiariser avec les lettres de l'alphabet et de développer sa capacité de discrimination visuelle.
☆Plateau d'activité VIE PRATIQUE /AUTONOMIE - à partir de 3 ans
Matériel :
•plateau
•taille crayon
•crayons
•coupelle pour les épluchures
-Après avoir fait une démonstration à l'enfant, et lui avoir expliquer le but de l'activité (rendre l'extrémité du crayon pointue) proposez-lui de faire seul.
😊Cette activité permet de s'entraîner à tailler les crayons, dans un but d'autonomie et de développement de l'agilité des doigts.
☆Plateau d'activité MOTRICITÉ FINE -à partir de 3 ans
Matériel :
•plateau
•pince ( type pince à cornichon ou pince à épiler si vous n'avez rien d'autre)
•étoiles (ou n'importe quels autres petits objets)
•coupelle
L'enfant doit mettre toutes les étoiles dans la coupelle en les saisissant avec la pince. Pour augmenter la difficulté, vous pouvez limiter le temps pour réaliser cette activité avec un sablier.
😊Cette activité permet de développer les facultés motrices des doigts et des poignets.
☆Plateau d'activité TRI - à partir de 2 ans (si l'enfant ne met plus les objets à la bouche!)
Matériel :
•plateau
•plusieurs petits contenant colorés (boîtes en plastique, carton, papier...)
•perles de la même couleur que les contenants
•coupelle pour disposer les perles à trier
Demander à l'enfant de réaliser le tri à la main pour développer l'agilité des doigts.
😊Cette activité permet aux jeunes enfants à partir de 2 ans (s'ils ne mettent plus les objets à la bouche) de s'entraîner au tri et ainsi de développer leur discrimination visuelle.
☆Plateau d'activité TRI, OBSERVATION, MOTRICITÉ FINE -à partir de 3 ans
Matériel :
•plateau
•pompons (ou perles)
•boîte à oeufs
•pince
•feuilles de papier
•feutre de la couleur des pompons
Préparez auparavant des petits fiches que vous séparerez en 10 cases (ou selon votre boîte à oeufs) sur lesquelles vous dessinerez des points colorés de la couleur des pompons dont vous disposez.
L'enfant devra ensuite reproduire le modèle de la fiche.
😊Cette activité permet de développer les facultés motrices des doigts et des poignets, l'attention et la capacité de discrimination visuelle.
☆Plateau d'activité VIE SENSORIELLE, MOTRICITÉ FINE - à partir de 2 ans
Matériel :
•plateau
•bac à glaçon blanc
•petit verre
•pipette
•colorant alimentaire (ou encre)
L'enfant doit colorer chaque case du bac à glaçons à l'aide de la pipette.
(Pour les plus grand, on peut imaginer de créer un modèle à plusieurs couleurs avec un deuxième bac. On propose alors plusieurs pipettes à l'enfant et plusieurs verres colorés).
😊Cette activité permet de développer les facultés motrices des doigts et des poignets, l'attention, la concentration et de découvrir les couleurs.
☆Plateau d'activité TRI, MOTRICITÉ FINE - à partir de 2 ans
Matériel :
•plateau
•pince
•coupelles pour le tri
•pâtes de différentes sortes (ou différents légumes secs)
•coupelle pour contenir les pâtes
-Demander à l'enfant de disposer les pâtes dans les différentes coupelles en les triant par forme.
😊Cette activité permet de développer les facultés motrices des doigts et des poignets, l'attention et la capacité de discrimination visuelle.
☆Plateau d'activité TRANSVASEMENT - à partir de 2 ans
Matériel :
•plateau
•riz (ou lentilles...)
•3 coupelles de tailles différentes
•petite cuillère
Commencez par proposer à l'enfant une seule coupelle dans laquelle transvaser le riz, puis lorsqu'il ne rencontre plus de difficulté, ajoutez en une deuxième.
😊Cette activité permet de se muscler les doigts et les poignées et de s'entraîner à transvaser un contenu d'un bol à l'autre.
☆Plateau d'activité MOTRICITÉ FINE
Matériel :
•plateau
•mini perforatrices à motifs différents (ou une simple perforatrice à faire des trous!)
•petits carrés de papier
•coupelles pour les déchets de papier
😊Cette activité permet de développer les facultés motrices des doigts et des poignets.
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